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亚英体育(中国)教学信息资源有序开放方案

作者: 管理员发布部门: 信息公开网发布时间: 2015-11-04 点击数:

一、开放项目简介

亚英体育(中国)教学信息资源开放项目主要为现有省级精品课程5门，分别是《方剂学》、《中西医结合妇科学》、《中医诊断学》、《中药化学》、《针法灸法学》；省级精品资源共享课程8门，分别为《中医内科学》、《药物基础化学》、《天然药物学》、《生物化学及技术》、《中药学》、《思想道德修养与法律基础》、《人体解剖生理学》、《无机化学》；省级视频公开课程1门，《分析化学》；省级精品在线开放课程2门《药品生物检定技术》、《形体美容技术》。

1、《方剂学》课程简介

《方剂学》是依据中医学理论，主要阐述和研究理法方药一体、临床配伍用药规律的、基本理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是中医学各专业的基础课，是中医基础与临床之间的桥梁课，也是中医学课程体系的主干课程。是高职高专中医专业助理执业医师的必考课程。

本课程分为总论、具体方剂和中成药三大部分。总论简要介绍了方剂学发展简史、方剂与证法药的关系、方剂的分类、方剂的组成与变化、方剂的剂型、方剂的使用等。具体方剂部份主要介绍了解表剂到涌吐剂，共十八章方剂的内容。中成药则是介绍了临床常见、常用的一些成方、成药。

通过学习，使学生熟练掌握方剂学的基础原理、基本原则、基本内容和基本方法，着力培养学生的理、法、方、药综合运用能力。通过理论和实践教学，学生能够熟练运用7种常用的辨证方法和技巧进行辨证，具有初步的辨病辨证和遣药组方的能力。总而言之，能够熟练掌握临床岗位（尤其是乡镇卫生所、社区医院）必需的方剂学的基础理论、基本知识和基本技能。

我校方剂学的特色：充分发挥该学科的桥梁优势，在方剂学教学中不断联系基础，融合临床知识；逐渐完善实践教学环节，在教学中注重培养学生的职业能力，突出实用性、技能性高职高专人才培养模式，充分与行业合作办学，带领学生深入社区医院、教学医院，理论与实践一体化，合理设计实训、实习教学环节；我校先进的网络及多媒体教学使教学内容更加客观化、形象化、具体化。在选择实践课内容时，以提高学生临床动手能力为目标，以临床处方训练为中心，尽可能贴近临床实际。例如让学生对真实患者进行诊断，并当堂选方和开出处方，然后进行讨论修改，经过这些实践课的学习，可以使学生在走上工作岗位后，能很快适应临床工作需要，能运用所学的方剂学知识处理各种常见病、多发病。此外，我校还建立了以网络为平台的《中医药资源库》，以体现方剂学作为中医基础课程综合运用课的特色。

2、《中西医结合妇产科学》课程简介

中西结合妇产科学是是运用中医、西医学的理论与方法，研究女性的解剖生理、病因病机、诊治规律，以及防治女性特有疾病的一门临床学科。它是中医临床医学的重要组成部分，是高职高专学校中医专业的主干课程之一，也是中医助理执业师的必考课程。

本课程分总论、各论、附论、附录大四部分。总论简述课程发展简史、女性经妊产乳带的生理、病理、诊断及治疗特点；各论主要介绍月经病、帯下病、妊娠病、产后病、妇科杂症的辩证诊治及西医诊断与治疗；附论简要介绍西医的女性生殖系统解剖、生理、妇科检查及计划生育等；附录为病案书写等，以自觉为主。

通过学习该课程，使学生掌握中西医妇科学的基本理论、基础知识和基本技能；具有灵活运用中西医妇科的基本理论和诊疗技术为主要手段，对妇女常见病、多发病进行辨证施治的能力；同时熟悉或了解相关的西医学妇科知识和诊疗技术，用以帮助鉴别诊断和提高疗效；并能了解妇女保健和计划生育的基本知识，能更好地适应城镇社区、农村基层中医医疗和妇女保健工作的需要。

本课程特色：一是发扬中西医结合的优势：发扬中医妇科辩证施治灵活多样、药物副作用小、治病救本的特色，对神经内分泌功能失调性的月经病、某些妇科疑难杂病、慢性生殖系统炎症及肿瘤的治疗，远期疗效较为理想。运用西医妇产科学知识，弥补了中医妇科不能涵盖全部临床妇产科疾病的不足，发挥其急症及手术上的诊治优势；中西医合并教学，避免了相同知识点的重复；指导学生运用中西医结合的方法诊治疾病，使中西医诊治相得益彰。二是注重的临床实用性教学的改革。通过加强妇产科实训室建设与实践基地建设，有效地开展妇科检查、病案讨论等实训课程，带领学生深入社区医院、教学医院进行临床见习，合理设计实习教学环节等，将临床理论教学与与临床实践教学一体化，提高了学生的临床实践能力。三是教学思想和教学思路新颖多样：不拘泥教材的约束，教学中适时地融入最新的临床科研成果，能实事求是的对待课本的优势与不足，使学生能站在较高的层面，紧紧抓住治病救人的发展主线。

3、《中医诊断学》课程简介

《中医诊断学》是依据中医学理论，主要阐述和研究诊察病情、判断疾病、辨别证侯的基本理论、基本知识和基本技能的一门科学。它是中医学各专业的基础课，是中医基础理论与临床各科之间的“桥梁”，也是中医学课程体系的主干课程。是高职高专中医专业助理执业医师的必考课程。

本课程分为绪论、四诊(上篇)、辨证(中篇)、综合运用(下篇)四大部分。绪论简要介绍了发展简史、本课程的主要内容、诊病的基本原理、基本原则。四诊(上篇)主要介绍望、闻、问、切四诊的内容。辨证(中篇)则是介绍几种常用的辨证方法。综合运用(下篇)的诊断思路与方法以自学为主，而病案书写作为实践教学的一部分。

通过学习，使学生熟练掌握中医诊断学的基础原理、基本原则、基本内容和基本方法，着力培养学生的诊断技能、辨证思维能力和综合运用能力。通过理论和实践教学，学生能够熟练运用四诊知识和技术接诊病人，熟练综合处理病情资料的能力，熟练运用7种常用的辨证方法和技巧，进行辨证的能力，包括证候分析、病机归纳与证名诊断的能力，熟悉门诊及住院病历体格检查内容，具有初步进行辨病和病案书写的能力。总而言之，能够熟练掌握临床岗位（尤其是乡镇卫生所、社区医院）必需的中医诊断学的基础理论、基本知识和基本技能。

我校中医诊断学的特色：充分发挥该学科的桥梁优势，在中医诊断学教学中不断联系基础，融合临床知识；逐渐完善实践教学环节，在教学中注重培养学生的职业能力，突出实用性、技能性高职高专人才培养模式，充分与行业合作办学，带领学生深入社区医院、教学医院，理论与实践一体化，合理设计实训、实习教学环节；我校先进的网络及多媒体教学使四诊教学内容更加客观化、形象化、具体化。我校为了更加完善实训教学，建立了先进的中诊实训室。

4、《中药化学》课程简介

中药化学是一门运用现代化学理论和方法来研究中药中化学成分的学科。学习本课程既需要中药学、无机化学、有机化学、分析化学、药理学、生物化学等基础课知识。又为药剂学、中药鉴定、中药炮制、药物化学等专业课打下坚实的基础。

本门课程以中药中主要类型化学成分的结构、理化性质、提取、分离精制和化学显色反应、光谱检识等为主要内容，还介绍一些结构修饰、构型关系的研究进展。并结合目前临床和药物生产情况，介绍一些有代表性的中药研究概况。

课程理论教学主要通过课堂教学、多媒体、实物、影像资料，加深学生对课程内容的理解和掌握，并要求学生通过查询资料完成一篇中药化学研究进展的综述，以扩充巩固书本知识。实践教学重视学生的基本操作的训练，多年来除按照实践教学大纲100%完成，并且利用课余时间加强补充实验基本操作，大大提高了学生的实际动手能力和对该课程的兴趣。

5、《针法灸法学》课程简介

《针法灸法学》是以针灸治病的各种具体方法、操作技术、临床应用及其原理为主要内容的针灸分支学科，是针灸学的重要组成部分，为介于经络学、腧穴学与针灸治疗学之间的桥梁课程。它集合古今刺法灸法的基本理论、基本技能为一书，是针灸推拿专业基础课程，也是一门重要的临床技能课。本课程的主要内容是：毫针刺法、灸法、拔罐法、三棱针刺法、皮肤针刺法、皮内针刺法、火针刺法、芒针刺法、耳针、头针、电针、穴位注射与药物敷贴、埋线、激光照射、磁疗等技术的操作方法和临床应用。

6、《中医内科学》课程简介

中医内科学以中医理论阐述内科疾病的病因病机、证候特征、辨证论治及预防、康复、调摄规律的一门临床学科。中医内科学既是一门临床学科，又是学习和研究中医其它临床学科的基础，是中医学课程体系的主干课程，也是我校针推、中医骨伤等专业的核心课程。该课程在中医药大学生辨证论治思维方式的形成和临床技能的培养中占有十分重要的地位。
　　本课程分绪论和各论两大部分，总论主要论述中医内科疾病辨证论治纲要，各论主要按肺系、心脑系、脾胃系、肝胆系、肾膀胱系、气血津液、肢体经络病证具体阐述。中医内科学教学分系统理论学习和临床实践两个阶段，通过对农村基层和城镇社区常见病、多发病的临床诊断和辨证论治思路与方法的理论学习，让学生能够熟练掌握临床岗位必需的中医内科学的基础理论、基本知识和基本技能。掌握中医内科常见病、多发病的病证名涵义及临床特征、诊断和鉴别诊断，各证型的具体证候、治法和代表方药，了解部分危急重症的治疗法则，为今后的临床见习、实习打下坚实的基础。教师在理论讲授时要突出重点，密切联系临床实践，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题和运用知识的能力。

7、《药物基础化学》课程简介

为适应高职高专教学改革需要，我校在2009年对药学类专业的化学课程进行了整合。药物基础化学就是依据高职高专培养目标，本着专业基础课程以“必需、实用、够用”的原则，整合无机化学与分析化学两门课程而形成的一门专业基础课程。

该课程内容包括无机化学的物质结构基础、溶液及计算、四大平衡，分析化学的定量分析化学基础、四大滴定等模块；实验主要是基本技能、药物提纯、四大滴定操作等模块。本模块设置旨在使学生掌握化学基本知识，培养学生观察、分析、解决问题的能力，为后续中药化学、药物分析和药物化学等专业课程服务。

该课程适合药学、中药学、药品食品检测技术、药物制剂技术等相关药学专业，课程总学时96，其中理论76，实验20。

8、《分析化学》课程简介

分析化学课程为药学、中药、药检、医检等专业的专业基础必修课程，我校自1960年建校以来就开设该课程，开设历史悠久。在教学过程中积累了丰富的教学经验，获得了一定的教学成果。

本精品视频公开课以我校潘国石老师主编的人民卫生出版社的《分析化学》（第2版）为基础，进行授课内容的拍摄。其课程总学时为90学时，其中理论课时70学时包括化学分析和仪器分析部分，实验学时20学时，实验课程涉及分析天平的使用、酸碱滴定、氧化还原滴定、配位滴定等内容。

分析化学课程是一门操作性很强的课程，在理论教学中往往需要有实际操作来进行支持，在实际操作中也往往需要理论知识的铺垫。因此在本视频课程拍摄中就力图结合摄像头等多媒体技术将分析实验的实际操作引人课堂，力图做到理实一体化教学，在教学中一方面注重多媒体技术的展示，另一方面注重实际的实验操作。即在教学中一方面将一些简单的仪器带入课堂进行实际操作教学（薄层色谱操作、pH计操作等），另一方面将课件、多媒体等技术手段带入实验室进行大型仪器的操作和理论教学（红外光谱仪、紫外光谱仪操作），这样实际操作结合必要的理论知识铺垫有助于学生的学习，这成为本课程的主要特色之一。

同时在实际教学中根据本校学生的特点，本课程教学中注重与同学的实际生活相结合，用实际生活中的例子做比较方便学生学习，注重进行相关知识点的归纳和总结，用顺口溜等方法帮助学生进行学习和记忆。比如在绪论中就用去菜市场买东西的过程类比讲解分析化学的定性分析、定量分析等过程，用市场买菜需要称量，出现纠纷需要用到公平秤等来类比常规分析和仲裁分析。通过这些方法将分析化学概念形象化，运用贴近生活的实际例子进行枯燥的分析化学知识的讲解，以顺口溜等形式进行分析化学知识的总结。因此贴近生活和注重总结、生动有趣是本课程的另一特点。

9、《天然药物学》课程简介

《天然药物学》是高职高专教育药学专业的一门专业基础课，内容主要是应用植物学、动物学、矿物学等知识和现代科学技术来研究天然药物的名称、来源、采收加工、鉴定、化学成分、品质评价、功效应用、资源开发等。

天然药物学教学目的是通过本课程的教学，使学生掌握天然药物学鉴定的基础知识和基本技能，为学生在今后的工作中，能鉴定药材真伪、清除品种混乱，为制药企业、药材流通领域和临床合理用药起到安全有效的保障作用，也为后续专业课程天然药物化学、药剂学的学习奠定基础。

本课程药学专业的总课时为72学时，其中实践16学时。学习常用天然药物114种，其中重点掌握品种27种、熟悉药材29种、了解药材58种。掌握药用植物学基本知识，天然药物采收，加工及炮制，贮藏保管知识。天然药物鉴定的依据，一般方法和程序。掌握常用天然药物的来源，性状鉴别，显微鉴别，主要成分，应用等。树立药材质量观和用药安全意识。教学方法主要是以学生为主体，教师积极引导，学中做、做中学。

10、《生物化学及技术》课程简介

生物化学及技术是阐述生命现象本质的一门学科，为医药学基础课程和临床医药学课程提供必要的理论基础，是高职高专药学、药品质量与安全、药品生产技术等专业的重要的专业基础课之一。

生物化学及技术是用化学的理论和方法研究生物体的化学组成以及在生命活动中所发生的化学变化及其调控规律，从而阐明生命现象本质的一门学科。其前续课程主要是有机化学、医学基础，后续课程主要是药理学、临床药物治疗学、药品生物检定技术等课程。通过对本课程理论知识的学习，使学生掌握组成人体的基本生物活性物质的组成、结构、功能和理化性质，以及这些物质在体内的化学变化和调节。通过对技术实践部分的学习和严格的技能操作训练，使得学生掌握药品生产和质检中普遍的一些主干技术，如层析技术、分光光度技术等，并对相关职业技术工种的考核通过起到支撑作用。最终使学生具备从事药品生产、经营管理等工作所必需的生物化学基本知识和基本技能，为学生今后学习相关专业知识和职业技能，增强继续学习和适应职业变化能力，奠定坚实的生物化学基础。

本课程主讲教师6人，期中副教授3人，讲师3人，博士2人，硕士4人，省级教坛新秀1人，领军骨干人才引进与培育计划2人，梯队合理，结构优良，具有优良的教育背景和教学口碑。

11、《中药学》课程简介

《中药学》是中医学的专业基础课，是阐述中药学的基本理论和技能的一门学科；是中医药学各专业的基础课，是中医基础与临床之间的桥梁课；是中医学课程体系的主干课程，也是我校针推、中医骨伤、中药等专业的核心课程。

本课程分为总论、分论两大部分。总论部分系统介绍了中药学的系统理论，包括中药学的发展概况、中药的产地与采集、中药的炮制、中药的性能及中药的应用。各论部分共介绍了常用中药462种，主要论述各药的来源、性味归经、功效、临床应用、用法用量、使用注意等相关知识。

课程理论教学主要通过课堂教学、多媒体、实物、影像资料，加深学生对课程内容的理解和掌握。实践教学主要通过参观中药博物馆及中药房实训来完成。

通过本课程的学习，使学生掌握中药的基本理论和常用中药的性能、功效、应用等理论知识及识别常用中药饮片的一般知识，为后续课程的学习打下坚实基础。

12、《思想道德修养与法律基础》课程简介

《思想道德修养与法律基础》是中宣部、教育部规定的高校思想政治理论课程系列中的第一门课程。本课程是以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，以人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，在理论与实践的结合上，对大学新生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以适应大学生成长成才的需要，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德和法律修养的基础。它进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，帮助同学们树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。同时，它又是以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，进行社会主义法制教育的课程，其目的是通过教育使同学们充分认识马克思主义法学的基本理论，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。

本课程分为绪论、思想道德修养教育与法律基础教育三大部分。绪论部分为入学教育，简要介绍了适应人生新阶段、思想道德素质与法律素质、社会主义核心价值观、本课程的学习意义和方法等；思想道德修养教育部分主要介绍了理想信念、中国精神、人生观、价值观、道德观等；法律基础教育部分主要介绍了我国的宪法及法治体系、法律的权利与义务、树立法律观念与权威等。

通过学习，使学生掌握人生观、价值观、道德观和法制观的基本概念和基本内容，并能培养使学生形成正确四观的基本能力。通过理论和实践教学，学生能够在学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的同时，学习思想道德修养、法律基础的基本知识和掌握提升基本素质的主要方法，从而达到理论联系实际、知行统一的效果。

13、《人体解剖生理学》课程简介

《人体解剖生理学》是医药类学校药学专业一门必修的基础课程，主要阐述人体器官系统的正常形态结构、位置与毗邻，生长发育规律及其功能意义。主要涵盖正常人体解剖和生理两方面的知识,是学习其他基础医学和临床医学课程的坚实基础。只有在掌握了人体正常形态结构功能的基础上，才能正确理解人体的生理和病理发展过程，正确判断人体的正常与异常，鉴别生理与病理状态。

本课程按功能体系分为绪论、细胞的结构和功能、人体基本组织、血液、运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、能量代谢和体温、感觉器官、内分泌系统共十四章。

通过本课程的学习，学生将了解人体结构与功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一般规律，将人体形态与机能结合。掌握人体解剖生理学的基础理论、基本知识、基本技能；掌握人体各器官系统的基本形态结构，以及各器官系统的主要生理过程和机制。

课程学习有助于培养学生树立科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。

人体解剖学课程特色：1、在教学内容和教学要求上构建多层次、立体式人体解剖生理学教学支持体系，使不同层次、不同类型的学生都能得到充分的发展。

2、把形态与功能、理论与实践的思想和方法融入到教学过程中，通过设置思考题、讨论题引导学生课前预习和课后复习，以激发他们的学习兴趣。

3、在教学过程中，结合人体解剖生理知识，和学生探讨他们学习生活中的随机现象，把教书育人工作渗透到教学过程中。

4、利用计算机网络等多媒体的开发和利用，将《人体解剖生理学》传统优秀教学资源通过该课程的网站建设促进新型教学模式发展，改变教学观念，让网络实现教学资源共享。将满足精品课程访问者多方面学习的学习需求，形成快速、及时、高效、便捷的教育教学形式服务于《人体解剖生理学》课程教学。

14、《无机化学》课程简介

《无机化学》是高职高专院校药学及相关专业的一门专业基础课程。药学中涉及到大量的化学知识，因此，对于药学专业的学生，掌握必要和够用的化学知识是学好药学专业课程的前提与基础。《无机化学》针对职业教育特点，紧扣药学专业对无机化学的要求，这也是《无机化学》区别普通无机化学的重要特点。

本课程主要学习物质的组成、结构、性质以及变化规律等无机化学的基本理论。包括理论知识和实验两个部分。在理论知识教学部分，主要分为无机化学基本理论、物质结构、元素及其化合物等三个部分。基本理论部分包括溶液的理论和四大化学平衡，共七章，物质结构部分包括原子结构和分子结构，共二章，元素及其化合物部分包括s区元素、p区元素和d区元素，共三章，再加上第一章结论部分，本课程理论教学内容共13章。教学重点在前两个部分，第三部分，即元素及其化合物部分只作简单介绍。实验教学部分包括实验化学实验基本操作、药用氯化钠的制备、缓冲溶液的配制和性质和pH计的使用等几个实验，主要教授学无机化学的基本实验技能，培养学生实践能力，为学习药学专业知识打好实践基础。本在课程内容上不仅起着承前启后的作用，既与中学化学内容相衔接，又要为后继课程的学习打下较为坚实的基础。另外，本课程培养学生严谨认真的工作态度，实事求是的工作作风，精益求精的学习精神。

《无机化学》的学习对象主要是高职院校药学及药学类专业的低年级学生，同时也为社会相关人员的学习提供平台。

15、《药品生物检定技术》课程简介

《药品生物检定技术》是药物检验、药物分析的重要组成部分，是药品质量与安全专业的一门专业必修课，涉及生物技术、生物化学、微生物学、药物化学、统计学和药学等学科基本原理的综合性应用学科。本课程涉及的检测方法是根据物质的生物活性对药物的有效性、安全性等性质进行表述和测定，它对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高起着非常重要的作用，在整个教学过程中占有非常重要的地位，是药物化学和药物检测等专业的一门重要的必修基础课程和现代分析技术。随着科学的快速发展，生物技术在各个领域获得了越来越广泛的应用，使得药物生物检定技术应用越来越普及，产生了巨大的社会效益和经济效益，并对新药的研制、开发、质控、制药工业技术改造以及制药工业结构调整均会产生重大影响。本课程的教学目的是使学生通过本课程的学习，熟练掌握药品生物活性检定技术、抗生素效价微生物测定技术、药品安全性检查技术、药品无菌检查技术以及药品微生物限度检查技术的基本原理以及具体操作过程，对其中所应注意的问题及结果所代表的意义有基本的了解。通过本课程的教学，增强学生对药品生物测定及分析方法及发展方向的了解，使学生更好地适应时代对高科技、高尖端人才的要求，了解现代药品生物检定技术最前沿的科技信息，从而为其以后的工作、科研及进一步地学习作必要的铺垫。

16、《形体美容技术》课程简介

《形体美容技术》是以医学美学原理为指导，以中西医理论为基础，根据人体形体的自然变化和规律，将分散于医学美容各母体学科中的一些技术和方法融为一体，研究各种作用于形体的操作技术、技巧和方法，维护、修复和改善人体形体美的一门学科，是不同的形体美容技术作用原理及技法的总和。融合了人体解剖学、生理学、中医基础理论、中医诊断学、推拿学、经络腧穴学、针灸治疗学、芳香疗法等多学科的多项内容，是各学科相关技能的综合应用。是医疗美容技术专业的专业必修课程，也是学生必须掌握的专业技能课。

本课程分为芳香美容、经络美容、减肥和健胸四大部分。芳香美容介绍了芳香美容的基本知识（精油的萃取、调配、特性、分类及芳香美容的实施途径等）和常用的芳香美体技术（芳香开背、生殖美疗、肩颈活络按摩等）；经络美容介绍经络理论在形体美容中的应用，包括常用的保健穴、推经络美容技术、肝胆保健技术等；减肥介绍肥胖的基础知识和美容院综合减肥技术（含仪器减肥）；健胸介绍乳房的解剖、生理常识和美容院综合健胸技术（含仪器健胸）。每部分都包含理论讲授和实训操作两种教学方式。

通过学习，使学生熟练掌握芳香美容和经络美容的基本理论、常见的各种形体美容操作技术和方法，着力培养学生理论联系实际，灵活应用各种形体美容技术，力争能够在芳香、经络和体质理论的指导下，进行有针对性的“辨体施调”，为毕业后从事美体师、经络调养师、美容导师、美容顾问、美容讲师、美容咨询师等工作岗位打好扎实的基础；也可为校外形体美容爱好者提供学习平台。

本课程的特色：一是引入信息资源和新的教学模式——理论教学充分利用现代化信息资源，通过图像、视频、开放材料等加强感官形象教学；并探索将案例教学、分组教学、讨论教学等以学生为主导的教学形式融入课堂；二是利用开放实训室、课外小组、技能比赛等开发“第二课堂”——实训教学采用实训室演示、练习、播放技术操作视频、开放实训室、成立课外兴趣小组等相结合的实验教学方法，充分调动学生的积极性、保障练习时间，实现技术的实际应用；三是对“以内养外”美容理念的探索和运用——形体美容是通过整体改善、调节机体的系统功能，解决内在问题达成目的的，是对“以内养外”美容理论的具体运用。

二、开放时间安排

接入互联网，全天候开放

三、开放对象